《中公版·2022甘肅省特崗教師招聘考試輔導教材：專業基礎知識（文科類）》本教材包含語文、歷史、地理三個科目的相關考試內容，對相關考點進行了梳理，力求精簡，對重要知識點用下劃線標注，突出重點。書中含有考題再現和考題預測板塊，放置真題和預測試題，突出考點，幫助考生把握考試內容。此外，本書還有知識拓展板塊，幫助考生進一步了解相關知識點。最后的強化練習可供考生進行一定的練習，進行鞏固。

目錄
第一部分語文基礎知識
第一章現代漢語（2）
第一節漢語拼音（2）
第二節漢字（10）
第三節詞語（15）
第四節句子（25）
第五節常見病句（31）
第六節標點符號（36）
第七節常用辭格（44）
強化練習（50）
第二章古代漢語（53）
第一節常見文言虛詞的語法功能和意義（53）
第二節基本詞法（61）
第三節基本句法（64）
強化練習（67）
第三章中外文學、文化基礎知識（69）
第一節中國古代文學（69）
第二節中國現當代文學（104）
第三節外國文學（124）
強化練習（141）
第四章閱讀（143）
第一節古詩詞閱讀（143）
第二節文言文閱讀（151）
強化練習（157）
第二部分歷史基礎知識
第一章中國古代史（162）
第一節我國的原始文明（162）
第二節夏、商、西周時期歷史概況（164）
第三節春秋戰國時期歷史概況（166）
第四節秦漢時期歷史概況（168）
第五節魏晉南北朝時期歷史概況（173）
第六節隋唐五代時期歷史概況（178）
第七節遼宋夏金時期歷史概況（185）
第八節元朝時期歷史概況（189）
第九節明清時期歷史概況（190）
強化練習（197）
第二章中國近代史（200）
第一節第一次鴉片戰爭與中國近代史的開端（200）
第二節太平天國運動和第二次鴉片戰爭（201）
第三節洋務運動（203）
第四節從邊疆危機到瓜分危機（205）
第五節中國人民挽救民族危亡的斗爭（207）
第六節晚清社會經濟和思想文化（209）
第七節孫中山與辛亥革命（211）
第八節北洋政局與社會革命（213）
第九節南京國民政府的建立和中國工農革命（217）
第十節抗日戰爭（221）
第十一節國共和平談判與全面內戰（225）
強化練習（227）
第三章中國現代史（231）
第一節從新民主主義到社會主義的過渡（1949—1956年）（231）
第二節社會主義發展道路的探索（1956—1966年）（234）
第三節“文化大革命”（1966—1976年）（236）
第四節撥亂反正（1976—1978年）（238）
第五節改革開放的進程（1978—1992年）（239）
第六節中華人民共和國的外交、科技（242）
強化練習（243）
第四章世界古代史（247）
第一節古代埃及文明（247）
第二節古代西亞諸文明（248）
第三節古代印度文明（249）
第四節古代希臘文明（251）
第五節古代羅馬文明（255）
第六節中古西歐基督教文明（258）
第七節伊斯蘭教文明（260）
第八節中古時期的日本（262）
強化練習（263）
第五章世界近代史（266）
第一節資本主義世界市場的形成和發展（266）
第二節西方人文主義精神的發展（268）
第三節資本主義制度的確立與發展（273）
第四節壟斷資本主義（282）
第五節科學社會主義的誕生和國際工人運動（288）
第六節近代科學技術與文化（290）
強化練習（294）
第六章世界現代史（297）
第一節第一次世界大戰（297）
第二節俄國社會主義革命（298）
第三節凡爾賽-華盛頓體系（300）
第四節“一戰”后的世界各國（303）
第五節第二次世界大戰（309）
第六節第二次世界大戰后的世界各國（311）
第七節第二次世界大戰后世界政治格局的形成（317）
第八節第二次世界大戰后世界經濟的全球化趨勢（321）
第九節現代科學技術與文化（323）
強化練習（325）
第三部分地理基礎知識
第一章自然地理（330）
第一節地球儀與地圖（330）
第二節行星地球（338）
第三節地球上的大氣（349）
第四節地球上的水（360）
第五節地表形態的塑造（366）
第六節自然地理環境的整體性和差異性（377）
強化練習（379）
第二章人文地理（385）
第一節人口的變化（385）
第二節城市與城市化（390）
第三節生產活動與地域聯系（396）
第四節人類與地理環境的協調發展（408）
強化練習（411）
第三章世界地理與中國地理（414）
第一節世界地理概況（414）
第二節世界地理分區（423）
第三節中國地理概況（446）
第四節中國地理分區（464）
強化練習（470）
第四章區域地理（474）
第一節區域地理環境與人類活動（474）
第二節區域可持續發展（475）
第三節區際聯系與區域協調發展（481）
強化練習（485）

    《中公版·2022甘肅省特崗教師招聘考試輔導教材：專業基礎知識（文科類）》本書是中公教育甘肅教師招聘考試圖書研發人員在潛心研究甘肅省特崗教師招聘考試要求的基礎上，詳細分析考試真題，全面整合考查要點編寫的，幫助考生復習相關考試內容。
本書包含語文、歷史、地理三個科目的相關考試內容，對相關考點進行了梳理，力求精簡，對重要知識點用下劃線標注，突出重點。書中含有考題再現和考題預測板塊，放置真題和預測試題，突出考點，幫助考生把握考試內容。此外，本書還有知識拓展板塊，幫助考生進一步了解相關知識點。最后的強化練習可供考生進行一定的練習，進行鞏固。

　　　　第一部分語文基礎知識
　　　　現代漢語
　　　　古代漢語
　　　　中外文學、文化基礎知識
　　　　閱讀
　　　　第一章現代漢語
　　　　第一節漢語拼音
　　　　一、字母
　　　　《漢語拼音方案》是用拉丁字母拼寫現代漢語普通話語音的方案，于1958年2月11日由第一屆全國人民代表大會第五次會議批準頒布。它包括字母表、聲母表、韻母表、聲調符號和隔音符號五項內容。其中，字母表一共有字母26個，詳見下表。
　　　　表1-1-1字母表
　　　　 （續表）
　　　　字母 名稱 字母 名稱
　　　　字母 名稱 字母 名稱
　　　　Aɑ ㄚ Nn ㄋㄝ
　　　　Bb ㄅㄝ Oo ㄛ
　　　　Cc ㄘㄝ Pp ㄆㄝ
　　　　Dd ㄉㄝ Qq ㄑㄧㄡ
　　　　Ee ㄜ Rr ㄚㄦ
　　　　Ff ㄝㄈ Ss ㄝㄙ
　　　　Gg ㄍㄝ Tt ㄊㄝ
　　　　Hh ㄏㄚ Uu ㄨ
　　　　Ii ㄧ Vv ㄝ
　　　　Jj ㄐㄧㄝ Ww ㄨㄚ
　　　　Kk ㄎㄝ Xx ㄒㄧ
　　　　Ll ㄝㄌ Yy ㄧㄚ
　　　　Mm ㄝㄇ Zz ㄗㄝ
　　　　二、聲母與韻母
　　　　考點1聲母
　　　　《漢語拼音方案》中一共有21個輔音聲母，詳見下表。
　　　　表1-1-2聲母表
　　　?。ɡm表）
　　　　b p m f d t n l
　　　　ㄅ玻 ㄆ坡 ㄇ摸 ㄈ佛 ㄉ得 ㄊ特 ㄋ訥 ㄌ勒
　　　　g k h j q x
　　　　ㄍ哥 ㄎ科 ㄏ喝 ㄐ基 ㄑ欺 ㄒ希
　　　　zh ch sh r z c s
　　　　ㄓ知 ㄔ蚩 ㄕ詩 ㄖ日 ㄗ資 ㄘ雌 ㄙ思
　　　　考點2韻母
　　　　《漢語拼音方案》中一共收錄了35個韻母。
　　　　表1-1-3韻母表
　　　?。ɡm表）
　　　　 i
　　　　ㄧ 衣 u
　　　　ㄨ 烏 ü
　　　　ㄩ 迂
　　　　ɑ
　　　　ㄚ 啊 iɑ
　　　　ㄧㄚ 呀 uɑ
　　　　ㄨㄚ 蛙
　　　　o
　　　　ㄛ 喔 uo
　　　　ㄨㄛ 窩
　　　　e
　　　　ㄜ 鵝 ie
　　　　ㄧㄝ 耶 üe
　　　　ㄩㄝ 約
　　　　ɑi
　　　　ㄞ 哀 uɑi
　　　　ㄨㄞ 歪
　　　　ei
　　　　ㄟ 欸 uei
　　　　ㄨㄟ 威
　　　　ɑo
　　　　ㄠ 熬 iɑo
　　　　ㄧㄠ 腰
　　　　ou
　　　　ㄡ 歐 iou
　　　　ㄧㄡ 憂
　　　　ɑn
　　　　ㄢ 安 iɑn
　　　　ㄧㄢ 煙 uɑn
　　　　ㄨㄢ 彎 üɑn
　　　　ㄩㄢ 冤
　　　　en
　　　　ㄣ 恩 in
　　　　ㄧㄣ 因 uen
　　　　ㄨㄣ 溫 ün
　　　　ㄩㄣ 暈
　　　　ɑng
　　　　ㄤ 昂 iɑng
　　　　ㄧㄤ 央 uɑng
　　　　ㄨㄤ 汪
　　　　eng
　　　　ㄥ 亨的韻母 ing
　　　　ㄧㄥ 英 ueng
　　　　ㄨㄥ 翁
　　　　ong
　　　?。è瑷伲?轟的韻母 iong
　　　　ㄩㄥ 雍
　　　　易錯提示
　　　　普通話有39個韻母，而《漢語拼音方案》的韻母表只收錄了35個韻母，沒有包括舌尖元音韻母-i[]、-i[]、卷舌元音韻母er[r]和舌面元音韻母ê[]。
　　　　韻母的分類如下所示。
　　　　1.按結構劃分
　　　　韻母按結構可以分為單元音韻母、復元音韻母、鼻音尾韻母三類。
　　　?。?）單元音韻母
　　　　由單元音構成的韻母叫單元音韻母。普通話中共有10個單元音韻母。單元音韻母中ɑ、o、e、ê、i、u、ü都是舌面元音，-i（舌尖前音）、-i（舌尖后音）是舌尖元音，er是卷舌元音。后3個韻母不屬于舌面元音，可統稱為“特殊元音韻母”。
　　　?。?）復元音韻母
　　　　由復元音構成的韻母叫復元音韻母。普通話中共有13個復元音韻母：ɑi、ei、ɑo、ou、iɑ、ie、uɑ、uo、üe、iɑo、iou、uɑi、uei。根據主要元音所處的位置，復元音韻母可分為前響復元音韻母、中響復元音韻母和后響復元音韻母。
　　　?。?）鼻音尾韻母
　　　　由一個或兩個元音后面帶上鼻輔音（n和nɡ）構成的韻母叫鼻音尾韻母，又叫帶鼻音韻母。普通話中鼻音尾韻母共有16個，根據鼻輔音韻尾的不同，鼻音尾韻母可分為兩類。第一類是前鼻尾韻母，普通話前鼻音韻母共有8個，即ɑn、iɑn、uɑn、üɑn、en、in、uen、ün；第二類是后鼻尾韻母，普通話后鼻音韻母共有8個，即ɑnɡ、iɑnɡ、uɑnɡ、enɡ、inɡ、uenɡ、onɡ、ionɡ。
　　　　2.按開頭元音發音口形劃分
　　　　韻母按開頭元音發音口形，可以分為開口呼、齊齒呼、合口呼、撮口呼，簡稱“四呼”。
　　　?、匍_口呼韻母是指韻母開頭不是i、u、ü的韻母，例如：ɑ、ou、enɡ。
　　　?、邶R齒呼韻母是指韻母開頭為i的韻母，例如：iou、iɑo、ie、iɑ。
　　　?、酆峡诤繇嵞甘侵疙嵞搁_頭為u的韻母，例如：uɑ、uo、uɑi、uei。
　　　?、艽榭诤繇嵞甘侵疙嵞搁_頭為ü的韻母，例如：üe、ün、üɑn。
　　　　三、聲調符號
　　　　調類是聲調的種類，就是把調值相同的字歸納在一起所建立的類。
　　　　調值指依附在音節里高低升降的音高變化的固定形式，也就是聲調的實際讀音。描寫調值一般采用“五度標記法”。
　　　　圖1-1-1普通話調值五度標記法示意圖
　　　　普通話的字音（不包括輕聲和變調）分屬四種基本調值。
　　　　表1-1-4普通話聲調表
　　　　調類 陰平（第一聲） 陽平（第二聲） 上聲（第三聲） 去聲（第四聲）
　　　　形狀 — / ∨ ﹨
　　　　調值 55 35 214 51
　　　　例字 千 錘 百 煉
　　　　調型標記法 qiān chuí bǎi liàn
　　　　四、漢語拼音規則
　　　　拼寫規則口訣
　　　　b、p、m、f與o親，一般不與e相拼（“么”除外）。
　　　　i、u后邊有元音，i、u改寫成y、w。
　　　　i、u后邊無元音，i前加y、u加w。
　　　　j、q、x是三兄弟，和ü相拼把點去。
　　　　《漢語拼音方案》對拼音有著明確的規定，總結如下。
　　　　“知”“蚩”“詩”“日”“資”“雌”“思”等七個音節的韻母用i，拼作zhi、chi、shi、ri、zi、ci、si。
　　　　韻母ㄦ寫成er，用作韻尾的時候寫成r。例如：“兒童”拼作értónɡ，“花兒”拼作huār。
　　　　i行的韻母，前面沒有聲母的時候，寫成yi（衣）、ya（呀）、ye（耶）、yao（腰）、you（憂）、yan（煙）、yin（因）、yanɡ（央）、yinɡ（英）、yonɡ（雍）。
　　　　u行的韻母，前面沒有聲母的時候，寫成wu（烏）、wa（蛙）、wo（窩）、wai（歪）、wei（威）、wan（彎）、wen（溫）、wanɡ（汪）、wenɡ（翁）。
　　　　ü行的韻母，前面沒有聲母的時候，寫成yu（迂）、yue（約）、yuan（冤）、yun（暈），ü上兩點省略。
　　　　ü行的韻母跟聲母j、q、x相拼的時候，寫成ju（居）、qu（區）、xu（虛），ü上兩點省略；但是跟聲母n、l相拼的時候，仍然寫成nü（女）、lü（呂）。
　　　　iou、uei、uen前面加聲母的時候，寫成iu、ui、un。例如：niu（牛）、ɡui（歸）、lun（論）。
　　　　b、p、m、f、w只能和“o”拼，不能和“uo”拼。例如：“波”只能拼作“bō”，不能寫成“buō”；“我”只能拼作“wǒ”，不能寫成“wuǒ”。
　　　　易錯提示
　　　　1. d、t、n、l可與enɡ相拼，但不與en相拼（除“嫩”外）。
　　　　2. z、c、s與en相拼的只有“怎”（zěn）、“譖”（zèn）、“參”（cēn）、“岑”（cén）、“涔”（cén）、“森”（sēn）。
　　　　3. d、t、n可與inɡ相拼，但不與in相拼（除“您”外）。
　　　　知識拓展
　　　　隔音符號
　　　　ɑ、o、e開頭的音節連接在其他音節后面的時候，如果音節的界限發生混淆，用隔音符號（’）隔開，例如：pí’ǎo（皮襖）。
　　　　隔音符號的使用口訣：
　　　　1.兩個音節連得緊，ɑ、o、e前要隔音。例如：
　　　　xiān（先）——Xī’ān（西安） kuài（快）——kù’ài（酷愛）
　　　　2. a、o、e前無符號，一個音節無疑問。例如：
　　　　piāo（飄）——pí’ǎo（皮襖） jiānɡ（江）——jī’ánɡ（激昂）
　　　　3. n、ɡ屬后不必加，只有屬前才隔音。例如：
　　　　mínɡē（民歌）——mínɡ’é（名額）
　　　　專用名詞和專用短語中的大小寫
　　　　專用名詞和專用短語中的每個詞的開頭字母都要大寫。例如：Lǐ Bái（李白）、Dǒnɡ Cúnruì（董存瑞）、Běijīnɡ（北京）、Rénmín Rìbào（人民日報）。
　　　　五、語音的音變
　　　　考點1變調
　　　　在語流中，有些音節的聲調連讀會發生一定的變化，與單讀時調值不同，這種聲調的變化叫作變調。例如：“美”“好”連著讀，聽起來好像是“梅好”。音節變調多數是受后一個音節聲調的影響而產生的。在普通話中，最常見的變調有以下幾種。
　　　　1.上聲的變調
　　　?。?）上聲與上聲相連
　　　　兩個上聲相連，前一個上聲調值由214變成35，例如：水果、理想、友好。在原為上聲變讀輕聲的音節前，則有兩種不同的變調，有的變成35，例如：捧起、洗洗、哪里；有的變成21，例如：嫂子、姐姐、奶奶、馬虎。
　　　　三個上聲相連，根據詞語內部層次的不同，前兩個音節有兩種不同的變調。一種是后兩個音節語義緊湊，語義停頓于第一個音節后，第一音節調值變成21，第二音節調值變成35，例如：?。?1）老（35）虎（214）；一種是前兩個上聲音節語義緊湊，語義停頓于第二個音節后，前兩個音節調值都變成35，例如：管（35）理（35）組（214）。
　　　　三個以上的上聲相連，可以先根據詞語含義適當分組，再按上述辦法變調。例如：“買把雨傘”可劃分成兩組，讀成35+21+35+214。
　　　?。?）上聲與非上聲相連
　　　　上聲在非上聲音節前，調值由214變成21，例如：北京、語言、土地；在原為非上聲變讀輕聲的音節前，變調情況也相同，例如：尾巴、里頭、寶貝。
　　　　2.去聲的變調
　　　　兩個去聲相連，前一個去聲如果不是重讀音節則調值變成53。例如：信念、變化、辦事、快速、互助、大會。
　　　　3.“一”“不”的變調
　　　　“一”“不”在單念、詞句末尾及表示序數三種情況時讀本調，即“一”讀陰平，“不”讀去聲。例如：一、第一、不、絕不?！耙弧薄安弧钡淖冋{規律大致如下。
　　　?、僭谌ヂ暻?，變為35。例如：一樣、一對、一見如故、不怕、不算、不露聲色。
　　　?、谠诜侨ヂ暎幤?、陽平、上聲）前，“一”變成51，例如：一般、一年、一手；“不”仍讀去聲（51），例如：不吃、不同、不管。
　　　?、邸耙弧薄安弧鼻对谙嗤膭釉~中間，讀輕聲。例如：想一想、拖一拖、來不來、肯不肯。
　　　?、堋安弧痹诳赡苎a語中讀輕聲。例如：做不好、來不了。
　　　　4. “七”“八”的變調
　　　　“七”“八”在去聲前調值可以變成35，也可以不變，例如：七歲、七萬、八歲、八萬；其余場合讀原調值55，例如：七、第七、七畝、八、第八籃、八兩。
　　　　5.形容詞重疊的變調
　　　　形容詞重疊后，變調情況基本圍繞重疊音節要讀成55的原則，例如：遠遠兒的、慢慢兒的、老老實實、馬馬虎虎。但是，有些情況比較復雜，例如：軟綿綿、金燦燦，就讀原調，因此需要逐一掌握。
　　　　考點2輕聲
　　　　普通話的每一個音節都有它的聲調，但有些音節在詞或句子里失去原來的聲調，變成一種較輕、較短的調子，這種現象叫作輕聲。輕聲是音節連讀時產生的一種音變現象，不是一種獨立的調類。書寫輕聲音節時不標聲調。
　　　　1.哪些音節讀輕聲
　　　　應讀輕聲的通常有以下八種情況。
　　　?、僦~“的”“地”“得”“著”“了”“過”和語氣詞“吧”“嘛”“呢”“啊”等讀輕聲。例如：他的、飛快地、學得好、看著、吃了、來過、說吧、好嘛、你呢、誰啊。
　　　?、诓糠种丿B詞的后一音節讀輕聲。例如：媽媽、伯伯、看看、說說。
　　　?、蹣嬙~用的后綴“子”“頭”“們”等讀輕聲。例如：桌子、木頭、他們。
　　　?、苡迷诿~